Haute Administration Territoriale
Architecture pédagogique consolidée consacrée à la gouvernance territoriale marocaine, à la déconcentration, à la coordination des politiques publiques, au développement local et à la qualité du service public.
Les 8 parcours
Une progression du pilotage régional jusqu’à l’administration de proximité.
Wali de Région
Stratégie régionale, convergence, coordination des services déconcentrés, investissement et crises
Gouverneur de Préfecture / Province
Pilotage territorial, services publics, projets, développement humain et coordination
Secrétaire Général de Préfecture / Province
Administration, coordination interne, dossiers transversaux, suivi et continuité
Chef de Cabinet
Agenda institutionnel, préparation des dossiers, coordination, protocole et communication
Pacha
Administration territoriale urbaine, proximité, coordination locale et gestion des situations sensibles
Chef de Cercle
Coordination territoriale intermédiaire, suivi des caïdats, développement local et remontée d'information
Caïd
Administration de proximité, service public, connaissance du territoire, médiation et coordination
Khalifa de Caïd
Appui territorial, continuité administrative, proximité et suivi opérationnel
Matrice générale
Chaque parcours conserve une logique homogène : cours, situations, QCM, examen et attestation de formation.
| Parcours | Champ pédagogique | Modules | Leçons | Statut |
|---|---|---|---|---|
| Wali de Région | Stratégie régionale, convergence, coordination des services déconcentrés, investissement et crises | 12 | 60 | Parcours pédagogique |
| Gouverneur de Préfecture / Province | Pilotage territorial, services publics, projets, développement humain et coordination | 12 | 60 | Parcours pédagogique |
| Secrétaire Général de Préfecture / Province | Administration, coordination interne, dossiers transversaux, suivi et continuité | 12 | 60 | Parcours pédagogique |
| Chef de Cabinet | Agenda institutionnel, préparation des dossiers, coordination, protocole et communication | 12 | 60 | Parcours pédagogique |
| Pacha | Administration territoriale urbaine, proximité, coordination locale et gestion des situations sensibles | 12 | 60 | Parcours pédagogique |
| Chef de Cercle | Coordination territoriale intermédiaire, suivi des caïdats, développement local et remontée d'information | 12 | 60 | Parcours pédagogique |
| Caïd | Administration de proximité, service public, connaissance du territoire, médiation et coordination | 12 | 60 | Parcours pédagogique |
| Khalifa de Caïd | Appui territorial, continuité administrative, proximité et suivi opérationnel | 12 | 60 | Parcours pédagogique |
18 blocs de compétences transversales
Institutions & gouvernance
Constitution, organisation territoriale, régionalisation avancée, déconcentration, compétences, subsidiarité.
Coordination
Services déconcentrés, collectivités territoriales, établissements publics, réunions de coordination, reporting.
Développement territorial
Investissement, emploi, infrastructures, développement humain, tourisme, ruralité et attractivité.
Services publics
Proximité, continuité, qualité, digitalisation, simplification, satisfaction de l’usager.
Gestion de projet
Portefeuille, priorisation, budget, jalons, risques, arbitrages, performance et impact.
Crises & résilience
Prévention, plans de continuité, coordination interservices, communication et retour d’expérience.
Médiation
Écoute territoriale, concertation, prévention des tensions, gestion des différends et suivi des engagements.
Leadership
Décision, intégrité, délégation, management, négociation et redevabilité.
Protocole
Préparation des visites et réunions officielles, cérémonial, coordination et prise de parole institutionnelle.
Centre de simulation territoriale
Le futur simulateur maître peut proposer un territoire fictif avec portefeuille de projets, budget, investissements, services publics, incidents, indicateurs sociaux et événements. L’apprenant reçoit des situations successives et doit produire une note, choisir une coordination, hiérarchiser les priorités et mesurer les résultats.