Sciences fondamentales

Relier anatomie, physiologie et physiopathologie aux situations pédagogiques.

Observation clinique

Recueillir et structurer les observations et constantes dans un scénario.

Sécurité des soins

Identifier les risques, appliquer les principes d’hygiène et respecter les procédures.

Communication

Conduire une communication adaptée et une transmission structurée.

Urgences

Reconnaître les signes d’alerte et activer l’escalade prévue par le scénario.

Soins spécialisés

Mobiliser les connaissances propres à la spécialité étudiée.

Coordination

Collaborer, prioriser et assurer la continuité pédagogique des soins.

Qualité

Analyser un événement, un indicateur ou une situation de risque.

Management

Organiser une unité, répartir les activités et communiquer avec l’équipe.

Développement professionnel

Construire portfolio, projet, mémoire et réflexion sur les pratiques.

Soins généraux, médecine, chirurgie, prévention et coordination.

Maladie rénale, hémodialyse, dialyse péritonéale et accès vasculaires.

Triage, patient critique, surveillance et coordination en urgence.

Asepsie, sécurité, parcours périopératoire et organisation.

Santé mentale, relation thérapeutique, crise et désescalade.

Soins et surveillance de l’enfant dans des scénarios adaptés.

Fragilité, prévention des chutes, confusion et continuité des soins.

Surveillance, soins de support, douleur et accompagnement.

Management d’unité, qualité, risques, équipes et leadership.