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Fonctions. Limites & Dérivation

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COURS 05 • ANALYSE

Fonctions.
Limites & Dérivation.

Étudier une fonction ne consiste pas seulement à calculer une dérivée. Il faut comprendre son domaine, son comportement local et global, ses limites, sa continuité, ses variations et sa convexité.

1. DOMAINE DE DÉFINITION

Avant tout calcul : où la fonction existe-t-elle ?

Fonction réelle

f : D → ℝ
x ↦ f(x)

D est le domaine de définition de la fonction.

Réflexes

Avant de dériver ou chercher une limite, vérifier :

  • les dénominateurs ;
  • les racines carrées ;
  • les logarithmes ;
  • les compositions de fonctions.

Exemple rationnel

f(x)=1/(x-2)

La fonction n’est pas définie en x = 2.

D = ℝ \ {2}

Exemple logarithmique

f(x)=ln(x-3)

Il faut imposer :

x-3 > 0

donc D = ]3,+∞[.

2. LIMITES

Décrire le comportement d’une fonction.

Limite finie

lim f(x) = L
x → a

Cela signifie que f(x) devient arbitrairement proche de L lorsque x se rapproche de a.

Limite infinie

lim f(x) = +∞
x → a

Les valeurs de f(x) deviennent arbitrairement grandes au voisinage considéré.

Limite à l’infini

lim f(x) = L
x → +∞

Elle décrit le comportement global de la fonction lorsque x devient très grand.

Formes indéterminées

Les formes classiques comprennent notamment :

∞ – ∞
0 / 0
∞ / ∞
0 × ∞
Une forme indéterminée n’est pas un résultat : elle indique qu’une transformation supplémentaire est nécessaire.
3. COMPARAISON & ÉQUIVALENTS

Transformer un calcul difficile en comportement simple.

Équivalence

Au voisinage d’un point :

f(x) ~ g(x)

signifie que :

f(x)/g(x) → 1

Équivalents classiques

Lorsque x → 0 :

sin x ~ x
tan x ~ x
ln(1+x) ~ x
eˣ – 1 ~ x

Attention aux sommes

Les équivalents se manipulent très bien dans les produits et quotients, mais pas mécaniquement dans une somme ou une différence.

Théorème des gendarmes

g(x) ≤ f(x) ≤ h(x)

Si g et h tendent vers la même limite L, alors f tend également vers L.

MZA ANALYSIS ENGINE

La méthode d’étude complète.

Six réflexes avant de tracer ou conclure.

01DOMAINE
02LIMITES
03CONTINUITÉ
04DÉRIVÉE
05VARIATIONS
06CONVEXITÉ
4. CONTINUITÉ

Pas de rupture au voisinage du point.

Continuité en a

f est continue en a lorsque :

lim f(x) = f(a)
x → a

Continuité sur un intervalle

Une fonction est continue sur un intervalle lorsqu’elle est continue en chacun de ses points.

Valeurs intermédiaires

Une fonction continue sur un intervalle prend toutes les valeurs comprises entre les valeurs obtenues aux extrémités considérées.

C’est un outil fondamental pour établir l’existence d’une solution d’une équation.

Existence + unicité

Pour prouver qu’une équation f(x)=0 possède exactement une solution, on combine souvent :

Continuité + changement de signe + stricte monotonie
5. DÉRIVATION

Mesurer la variation instantanée.

Nombre dérivé

f'(a) = lim [f(a+h)-f(a)] / h
h → 0

Lorsqu’elle existe, cette limite donne la pente de la tangente au graphe en a.

Tangente

y = f(a) + f'(a)(x-a)

Produit

(uv)’ = u’v + uv’

Quotient

(u/v)’ = (u’v-uv’) / v²

lorsque v ne s’annule pas.

Composition

(f ∘ g)'(x)= f'(g(x))g'(x)

Variation

f'(x) ≥ 0 ⇒ f croissante
f'(x) ≤ 0 ⇒ f décroissante
6. CONVEXITÉ

Comprendre la courbure.

Fonction convexe

Lorsque f est deux fois dérivable, une condition pratique est :

f”(x) ≥ 0

sur l’intervalle considéré.

Fonction concave

f”(x) ≤ 0

Point d’inflexion

Il correspond à un changement de convexité.

Trouver f”(a)=0 ne suffit pas : il faut vérifier le changement de convexité.

Tangentes & convexité

Une fonction convexe est située au-dessus de ses tangentes.

Cette propriété permet d’obtenir de nombreuses inégalités.

7. ASYMPTOTES

Décrire le comportement géométrique à grande échelle.

Asymptote verticale

lim |f(x)| = +∞
x → a

La droite x = a peut alors être une asymptote verticale.

Asymptote horizontale

lim f(x)=L
x → ±∞

La droite y = L est une asymptote horizontale.

Asymptote oblique

On cherche a et b tels que :

f(x) – (ax+b) → 0

lorsque x tend vers l’infini considéré.

Position relative

Après avoir trouvé une asymptote y=ax+b, étudier :

f(x)-(ax+b)

pour déterminer la position de la courbe.

8. EXERCICES PROGRESSIFS

Passer du calcul à l’analyse.

NIVEAU 1

Exercice 1 — Domaine

Déterminer le domaine de :

f(x)=√(x-2)/(x-5)
Imposez simultanément x-2 ≥ 0 et x-5 ≠ 0.
NIVEAU 2

Exercice 2 — Limite

Étudier :

lim (sin x)/x
x → 0
Utilisez un résultat classique de limite ou l’équivalent de sin x au voisinage de 0.
NIVEAU 3

Exercice 3 — Existence et unicité

Étudier le nombre de solutions de :

eˣ = 3 – x

sur ℝ.

Introduisez une fonction dont les zéros correspondent aux solutions, puis étudiez continuité, limites et monotonie.
NIVEAU PRÉPA

Exercice 4 — Convexité

Étudier la convexité de :

f(x)=eˣ

puis exploiter la tangente en 0 pour obtenir une inégalité valable pour tout réel x.

Calculez f” puis utilisez la position d’une fonction convexe par rapport à ses tangentes.
9. PROBLEM LAB

Mission : une équation sans formule explicite.

Mission CPGE

On considère :

f(x)=x + ln(x)

sur son domaine de définition.

Votre mission :

  1. déterminer le domaine ;
  2. étudier les limites aux bornes ;
  3. étudier les variations ;
  4. montrer que l’équation f(x)=0 possède une unique solution α ;
  5. localiser α dans un intervalle de longueur 0,1.
Commencez par x > 0. Ensuite calculez f'(x) et cherchez son signe.
Une stratégie complète consiste à établir la continuité sur ]0,+∞[, étudier les limites, montrer la stricte monotonie puis appliquer le théorème des valeurs intermédiaires. Pour localiser α, testez ensuite deux valeurs décimales consécutives.
10. QCM DE VALIDATION

Diagnostic Analyse CPGE.

Le score est affiché sans révéler les réponses correctes.

1. Avant d’étudier une fonction, la première étape est généralement :
2. Une forme 0/0 lors d’un calcul de limite est :
3. Si f'(x) > 0 sur un intervalle, alors f est :
4. Si f”(x) ≥ 0 sur un intervalle, f est :
5. Pour établir l’unicité d’une solution de f(x)=0, un outil très utile est :
6. Si f(x) tend vers L lorsque x tend vers +∞, une asymptote possible est :
📉

Analyser avant de calculer.

Une étude de fonction réussie doit raconter une histoire complète : où la fonction existe, ce qu’elle fait aux frontières, comment elle varie, comment elle se courbe et quelles conclusions rigoureuses on peut en tirer.

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